高考模拟作文“才与德”导写及范文.docx

高考模拟作文“才与德”导写及范文 【原题呈现】 阅读下面的材料，根据要求写作。 司马光在《资治通鉴》中是这样叙述三家分晋的过程的：晋氏衰落，六卿掌权，其中赵卿灭掉范、中行氏后，又联合韩、魏灭掉了强敌智氏。由此，晋国被韩、赵、魏三家瓜分。在品评赵、智得失时，司马光认为赵简子得于选择贤德的赵无恤为继承人，而智宣子失在选择才能卓越却不仁的智瑶为继承人，继而发出感慨：“才者，德之资也；德者，才之帅也。” 司马光对“才”和“德”的关系进行了深入思考，这对我们当代年轻人的成才之路具有深刻启发，请你结合自己的学习和生活经验，就人才成长时“德”与“才”的关系来写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【审题指导】 这是一道二元关系型的材料作文题。 首先，必须把握好每个概念的内涵及外延。“德”即道德，可细化为“勤奋上进、自强不息、勇敢顽强、轻财重义、尊老爱幼、爱家卫国”等传统美德，“遵守公共秩序、爱护公共财物、讲究互谅互让”等社会公德，以及各行各业所应遵守的职业道德。“才”即才能、才华，包括“知识与能力”两个方面，有学能致用、用则见效、于事有益的“正才”，也有学不能用、用也不及“正理”、于正事无补的所谓“歪才”。 其次，要正确认识二者之间的关系。任何一个民族或国家都把人的道德看成是第一位的，当然也希望多出现有才之人。所以我们的一般认识是：有才能会令人羡慕，有道德会让人尊敬，德才兼备则会使人崇拜。 再者，应将二者关系认识得尽可能全面。德是做人的根本,才是立身的依托；德是成事的基础，才是成事的保证；德才兼备就是人才，有德无才尚为好人，有才无德便是小人，无德无才谓之庸人或无赖。 自古至今，历朝历代贤明的治国者大多倡导“德才兼备，以德为先”。周公力主“惟听用德”，孔子强调“为政以德”，史学家司马光则提出“取士之道，当以德行为先”。故育人、用人之道在辨识，才不等于德，德不足而才有余，为祸尤烈。 人才培养一定是立德树人相统一的过程。人无德不立，树人的根本在于立德，这是人才培养的辩证法。青年成才要自觉于“德才兼备，以德为先”，做到明大德、晓大义、通大智。 只有当德行和才干相辅相成时，一个人才会走得更高更远。好的德行足可以聚人成事，也可以补能力之稍逊，反之，能力永难补德行上的亏陷。世间技巧无穷，唯有德者可屹立于不倒。 最后注意以下两点： 1.这则材料，肯定是倾向“德”的，所以在审题上，除了要理清“德与才”的关系外，还应有所侧重，要突出“德”的重要性。 2.开头段尽量不要引用材料中的名言，因为考试用这句名言开头的肯定很多，阅卷老师审美疲劳，必然压分。 【名句素材】 1.应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。 —— 德谟克利特 2.天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。 ——凯洛夫 4.人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。 —— 但丁 5.才者，德之资也；德者，才之帅也。——司马光 6.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 7.不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。 —— 张衡 8.夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 —— 诸葛亮 9.我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。 —— 卢梭 10.使人幸福的是德性而非金钱。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。 —— 贝多芬 【优秀范文】 1.做新时代德才兼备的新青年 北宋政治家司马光说:“才者，德之资也；德者，才之帅也。”自古以来，德与才便成了人们心中不断权衡的两种优势。有人认为，才华比德行更为重要；有人认为，德行才是做事为人的基础。但在我看来，凡有所成的人，他身上的德与才应是互相促进，相互成就的。 才能是德行得以展示的途径。没有引人关注的才能，优秀的品德便难以得到展现。因为德行是心中遵循的条贯，如果不通过施展才华而显现出来，又如何影响、优化周围的人呢？古代崇尚“女子无才便是德”，但埋没在深闺的德行，不能被外界所知，例如《红楼梦》中的李纨，本有才能，但渐渐被淡去，只剩品德，就会渐渐消失在大众视野中。实际上，才能并非为了让德行被众人所知，而提升地位，而是为了能不断影响带动更多的人一同进步。无法展示的德行也是好的品质，但却达不到最好的利用效果。因此说才是德的凭借，并能为德的光辉闪耀而助力。 德行是才能得以发挥其优势的基础。没有了品德，再多的优势都成了无源之水，无根之木。有才无德是大忌。三国时期的魏延曾差点成了刘备手下五虎上将中的大将，却因“急功好利，品德尚缺，难当大任”而不被诸葛亮所推荐。现如今也经常会有明星偷税漏税的消息浮出水面。魏延足够

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