音乐教育学

spContent=《音乐教育学》是首都师范大学精品视频公开课建设项目，由郑莉教授承担撰稿并主持。此课程是音乐教师教育专业最主要的基础课程，具有重要价值。为培养准音乐教师提供预备的音乐教育教学理论与实践操作平台，使学生逐步成长为复合研究型的高素质音乐教育人才，为全国培养合格的中小学音乐教师。

《音乐教育学》是首都师范大学精品视频公开课建设项目，由郑莉教授承担撰稿并主持。此课程是音乐教师教育专业最主要的基础课程，具有重要价值。为培养准音乐教师提供预备的音乐教育教学理论与实践操作平台，使学生逐步成长为复合研究型的高素质音乐教育人才，为全国培养合格的中小学音乐教师。

—— 课程团队

课程概述

     音乐教育是一门怎样的学科？

       你想了解新时期的音乐教育发展动态吗？

       你想知道成为一名音乐教师需要具备哪些能力吗？  

       你想学习生动的国外音乐教学法吗？

        在这里，由首都师范大学音乐学院博士生导师郑莉教授主持的《音乐教育学》将为你一一解答上边的问题；在这里，郑莉教授及团队其他教师带你踏上一段有趣和激动的音乐教育学习之旅；在这里，课程将通过精彩的视频为大家打开了解音乐教育的一扇窗口。我们将顺着这条脉络，带学习者走近音乐教育的世界，为日后成为音乐教育工作者的你打开一扇通往知识与实践的大门。

        希望你喜欢这门课，它是我们教学团队历经一年的智慧结晶，承载了我们美好的期许和心愿。虽然我们是个年轻的教师团队，但我们热爱教学，希望把最好的知识带给热爱学习的你们！

       希望屏幕前的你们可以在这里收获知识、结识朋友、得到成长！让我们一起携手同行！

成绩 要求

一、平时考核：考核方式由任课教师自己进行安排，平时考核不少于3次，平时考核成绩记入期末考核成绩，占30%。

二、期末考核：考核方式由任课教师自己进行安排，记入学期总成绩，占60%。

课程大纲

第一讲 走进音乐教育的世界

音乐教育的本质

音乐教育的研究对象

音乐教育的特征

音乐教育的目标

第二讲 音乐学科核心素养

音乐学科核心素养内容

音乐学科核心素养解读

音乐学科核心素养培养路径

音乐学科核心素养教学建议

第三讲 音乐教学内容分类

欣赏教学

表现教学

综合课教学

第四讲 音乐教学设计艺术

音乐教学设计艺术概述

音乐教学目标设计

音乐教材流程设计

音乐教学方法设计

第五讲 国外音乐教育体系

达尔克罗兹音乐教育体系

奥尔夫音乐教育体系

柯达伊音乐教育体系

铃木音乐教育体系

预备知识

一、了解中小学音乐教学的目的任务和要求；

二、了解中小学音乐教学的一般规律，了解中小学的生理、心理发展特征等；

三、了解中小学音乐教学过程、教学原则、教学领域、教学方法，为能够独立设计和安排各种类型的音乐课做准备；

四、了解学科教育研究的发展趋势，了解近现代国外著名的音乐教育体系和教学法，了解国内音乐教学的成功经验；

五、了解进行中小学音乐教育研究所需要的理论知识等。

网址：音乐教育学 https://m.mxgxt.com/news/view/1539671

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