新任管理者的角色转变与管理能力提升

【课程背景】

当您深夜改作业时接到家长投诉电话,当您精心准备的课程被同事质疑'过于理想化',当您发现团队续费率停滞不前——作为教培机构的新任管理者,您是否正在经历这样的困境?

数据显示:87%的教培老师转型管理者后陷入"专业能力停滞+管理效能低下"的双重危机,其中42%在6个月内遭遇团队流失。

教培行业正在经历'专业权威'与'管理无能'的撕裂!"更严峻的是,教培行业平均管理者存活期仅18个月,远低于其他行业。

"如何破解'教而优则管'的魔咒?如何从单兵作战的明星教师蜕变为激活团队的战略合伙人?

新任管理者都需要做好哪些方面的准备?

如何解决管理新兵的迷茫与困惑?

如何处理职场当中复杂的人际关系?

怎样才能快速融入组织,有效引领团队?

干好管理工作需要提升哪方面的专业能力?

本课程基于德鲁克《卓有成效的管理者》管理经典,帮助专业人士快速实现卓越管理者的转化,从“解码力”、“领导力”、“说服力”、“协同力”、“约束力”、“复盘力”“规划力”这七个方面加强修炼,带您完成”认知“与”能力“的双重跃迁,从而建立起内部的高素质管理者队伍。

【课程收益】

一、组织收益

ü 驱动力3. 0时代找到人们为何工作,搭建职场动力系统;

ü 打造积极主动、团结协作、结果导向、不断成长的职业化队伍;

ü 培养职业化技能,找到能力杠杆点,设计核心竞争力;

二、个人收益

ü 转变职业角色,转变职业行为,锻造管理者的七大核心能力;

ü 从外部世界出发,了解专业人士和管理者的根本区别,做个在职场有定见的人;

ü 掌握自我认知、自我管理、与团队激励的方法;

ü 掌握从职业要求到团队心理资本的提升技巧。

ü 学会识别团队成员的性格,合作共赢、优势互补。

【返聘多次的国家版权课】

【课程特色】

该课程综合应用积极心理学、生涯规划及管理学的理论,专为从专业人到管理者的过渡期设计。创新融合脑科学催眠技术、德鲁克管理思想与教培行业实践,打造沉浸式学习体验。本课程通过角色代入剧场、冲突转化仪式等具象化设计,以"认知重构-能力锻造-工具赋能-潜能唤醒"四维体系为核心,将抽象管理理论转化为可感知的实践能力,助力新任管理者完成从"知识权威"到"卓有成效的管理者"的蜕变。

【课程时间】

1天(6小时/天)

【课程对象】

(人数:50人以内)

本课程适合以下群体:

l 教培行业从业者:包括K12、艺术、体育、科技等非学科类机构创始人、校长、执行校长、管理总监、团队负责人及独立教师转型管理者;

l 新任/初级管理者:需快速适应角色转变的教培教师、校区负责人、课程设计师等,面临"专业权威与管理无能"认知撕裂的群体;

l 中层管理者:需提升战略解码、团队赋能等核心能力的教学主管、咨询主管及部门负责人;

l 职业转型者:从学科类教师向素质教育/职业教育转型的教师,需重构管理思维的编外代课教师及工作室负责人。

【课程方式】

 1/3理论讲解(案例分析+视频观摩+测评解析),1/3模拟体验,1/3互动分享(团队讨论)

● 交互教学:讲师讲授、案例分享、视频多媒体相结合,老师生动幽默演绎,课堂氛围好;

● 互动演练:现场练习、小组讨论、情境演练,即时练习,落地效果好;

● 行动学习:翻转课堂、使学员沉浸其中相互激发成就,体验评价好;

【课程大纲】

开场导入:破冰分组&课堂约定

游戏导入:团体绘画破冰

1、梳理团体与个体的关系,发现潜在的自我

2、感受团体的协作配合,在合作中感知与他人的互动沟通模式

第一讲 角色认知革命——做个在职场有定见的管理者

一、外部世界的基本概况

(一)没有技术就意味着没有工作

(二)企业需求的能力结构

(三)培训和再教育成为常事(2023年人力资源白皮书)

(四)新职业吸引你的地方(来自B站与DT财经的联合调研)

(五)不同年龄段人群会因为什么对工作投入热情

二、新任管理者认知错位诊断

(一)角色误区自测

1、互动测试:新任管理者常见角色错位(如"救火队长""民意代表"等)

2、案例:某销售总监因过度关注个人业绩导致团队流失率激增

(二)价值重构公式

1、公式:管理者价值=(战略贡献×3)+(团队赋能×2)+(个人专业×1)

2、工具:战略-团队-个人价值雷达图绘制

三、价值是管理者持久内驱力的来源

(一)外驱力

(二)内驱力

(三)驱动力3. 0时代:人们为何工作

——1. 0时代:生存恐惧

——2. 0时代:追求奖励与躲避惩罚

——3. 0时代:自我实现

1.自驱力一:自主

2.自驱力二:精专

3.自驱力三:意义感

4.如何应对职业空虚感,找到职业价值

4.1.重新定义工作意义

4.2.重燃自己的内驱力

4.3.工作为了自我创造

四、搭建管理者动力系统

(一)搭建三层塔

1.顶层:人生力量发动机

2.中层:工作意图塔

3.底层:燃料

(二)搭塔时注意小贴士

1.上行大胆,下行务实

2.梳理不明,来回多次

3.搜集反馈,自己决定

【案例】:杜拉拉升职记

练习:搭建自己的工作意图塔

第二讲自我认知,激发动力

一、认知自我,确认管理心(新)起点

(一)自我探索“利器”乔哈里之窗

1.公开区

2.盲区

3.潜能区

4.隐藏区

二、性格与管理风格

(一)习惯的力量

【互动】左还是右?

(二)职业锚的测试

【工具】职业锚测试

(三)各种职业锚类型的分析

职能型、管理型、独立型、稳定型、差异性、服务型、挑战型、生活型

午休   说明:第三讲为替代备选方案,供组织酌情选择,由带领师全程带领,连续体验,具有承上启下的练习和启发推动作用

第三讲 心理放松与赋能综合体验:催眠减压提升幸福力

一、赋能提升的持续策略(15分钟)

彩虹法自信提升赋能练习:一起向未来

找回好奇心管理创新思维赋能练习:回到小时候

二、强大的自我催眠和自我暗示(“千万不要想粉红色的大象!”)

三、催眠中的意象对话与解读

(一)意象对话的技巧

(二)意象解读

第四讲 管理者的七大核心能力锻造

一、战略思维力

(一)战略解码沙盘

分组任务:用"战略地图"连接个人目标与组织愿景

案例:某教培机构通过战略解码实现单校区营收翻倍

(二)趋势洞察训练

工具:PESTEL分析模型+行业趋势卡片匹配

二、团队赋能力

(一)用人之长工作坊

互动测评:MBTI与优势识别器结合使用

案例:某技术团队如何用"刺头"成员破局

(二)MBTI的职场应用

1.不同性格特质的行为表现、自我提升与沟通应对

2.如何快速识别不同特质

【案例】办公桌上、开会时、乘电梯、讲故事

(三)容错机制设计

工具:容错成本收益分析表

情境模拟:处理家长投诉引发的团队矛盾

三、复盘力与规划力

(一)决策复盘实验室

游戏:"决策复盘棋盘"推演

工具:KOLB学习循环模型

(二)OKR规划马拉松

活动:将"提升续费率10%"转化为可落地的OKR

工具:战略优先级矩阵(SPM)沙盘

第五讲 管理者的积极心智进化——运用心理资本实现个人及团队跃迁

一、新任管理者心智模式升级

(一)管理本质思考

1、思维实验:用"时间黑洞记录"反思3分钟内工作内容

2、《卓有成效的管理者》德鲁克的智慧说

(二)情感智慧修炼

1、情景模拟:处理下属"低级失误"的共情沟通训练

2、工具:GROW教练模型话术模板

二、带领团队的英雄之旅,做自己的HERO

(一)效能:成功的信心;

(二)希望:意志和途径;

(三)乐观:现实且灵活;

(四)韧性:复原与超越

三、提升心理资本四大要素的实践

(一)建设自我效能感(自信)

1、【视频】心理学实验:观察力

【练习】自我鼓励与赞美

1.1人格的发展完善:我是谁²

1.2伯乐与千里马

1.3自信:识别你的舒适区与最近发展区

(二)在职场中寻找幸福(希望)

1、【互动】创造你的希望故事

2、最后一片叶子

3、打造充满希望的职场人品质

4、明确需要的,丢掉想要的

(三)乐观主义模式(乐观思维修炼)

1、积极心态VS正面思考

2、【实验】注意偏向实验

3、乐观人格特征

【工具】乐观自查表

4、如何培养乐观

(四)坚韧人格完善

1、重压之下,不堪一击

【测试】你的压力“心理画”

2、勇敢改变,坦然接受

3、【案例讨论】接纳与放下

4、中等压力VS工作绩效

ORID回顾总结&行动计划

网址：新任管理者的角色转变与管理能力提升 https://m.mxgxt.com/news/view/2050329

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