(小学资料)口语交际教案.pdf

(小学资料)口语交际教案--第1页 口语交际：讲历史故事 授课 课题 讲历史故事 课型 口语交际 1课时 时间 1.清楚明了地表达故事内容，获得启示。 教学 目标 2.从历史故事中获得高尚的情感、态度、价值观，培养学生主动探究及实践能 力。 教学 通过讲故事，对历史故事有更深的认识和了解，树立健康、高尚的情感、态度、 重点 价值观。 教学 通过本次活动，让学生搜集书报杂志上的名人故事或人物传记，培养学生主动探 难点 究及实践能力。 教具 课件 准备 教学设计 设计意图 一、激趣导入。 师：历史上有许多名人故事，——如同是洒落在人类 【设计意图：设置这 历史天空中的无数明星，永远闪耀着伟大的人性光芒，成 一环节，目的是让学生 导入 为人们的一种精神，一个航标，一种智慧，鼓励人们不断 知道历史故事中，我们 〔 〕前进。 学到了不少知识，得到 分钟 了启示，提高学生的参 这节课，就让我们一起走近名人，了解名人故事〔课 与讲故事的兴趣。】 件出示〕，追寻名人身上与众不同的精神。 〔出示课件 2〕 (小学资料)口语交际教案--第1页 (小学资料)口语交际教案--第2页 二、主题回忆 【设计意图：设置这 一环节，目的是让学 1．在第八单元中，我们一起学习了四篇名人故事，它 生知道历史故事中， 们分别是——《王戎不取道旁李》《西门豹》《扁鹊治病》《纪 我们学到了不少知 昌学箭》。这些名人们到底具有哪些与众不同特点呢？ 〔板 识，得到了启示，提高 书：讲历史故事〕 学生的参与讲故事的 三、合作探究。〔出示课件3〕 兴趣。】 师：今天，我们就用画“知识树〞的方法来讨论这个问 题。这棵知识树的主干就是本单元的主题“历史故事〞。那 么这些文章到底讲了哪些名人的哪些事呢？ 这些名人又分别具有哪些特点呢？ 【设计意图：设置合

网址：(小学资料)口语交际教案.pdf https://m.mxgxt.com/news/view/1962197

相关内容

小学三年级语文口语交际教案（通用11篇）
口语交际“讲名人故事”教学设计
在情境中互动 在生活中交际——小学英语口语交际教学策略
《口语交际：安慰》教案下载
《口语交际·习作五》教学设计
四年级上册语文教案口语交际：讲历史人物故事.pdf
口语交际《讲历史人物故事》教学设计
部编版语文四年级上册口语交际：安慰优秀教案教学设计
单元学习任务群背景下的口语交际教学设计
人教版小学三年级上册第五单元口语交际—走近名人感受名人教学设计及课后反思.docx

随便看看