走近名人作文指导（18页）

触摸伟大的灵魂 走近名人 —— 杨绛 ? 罗曼 · 罗兰所指的英雄，只 不过是“人类的忠仆”，只 因为具有伟大的品格，他们 之所以伟大，是因为他们能 倾心为公众服务 。 贝多芬（德国音乐家） 《命运交响曲》 托尔斯泰（俄国作家） 《战争与和平》 《复活》 《安娜卡列林娜》 米开朗琪罗 （意大利 画家、雕塑家） 《名人传》 ( 罗曼·罗兰 ) 没有伟大的品格，就没有伟大的 人 。 —— 罗曼．罗兰 走近名人 —— 请以你最崇敬的名人为话题，写一 篇 作文 ，题目自拟。 你心目中的名人是谁 ? 畅所欲言 名人定位 我最崇拜的名人是 ，他 （她）属于（哪个领域） ， 他的成绩和贡献是 崇 拜的理由是 。 古今中外 年代久远著名历史人物 现代社会中的著名人物 课内：居里夫人、杏林子、邓稼先、贝多芬、 鲁迅、闻一多、孙权 …… 社会生活中 : 感动中国人物、歌星影星、体 育明星 …… 畅所欲言 名人定位 奉献、顽强、勤奋、感恩、责 任、助人、付出、爱心 …… 成功背后 财富宝 贵 要善于透过名人表面，深入星光灿烂的 背后，挖掘名人身上值得学习的精神品 格。 走进思想 触摸灵魂 ? 示例：由“付出”，我想到了周杰伦，虽 然他的很多歌我听不懂也不喜欢，但我欣 赏的是他为了理想几近痴迷，疯狂工作的 创作热情。 ? 由“忠诚”，我想到了诸葛亮，无论身在 何时何地，始终不忘的是“鞠躬尽瘁，死 而后已”。卧龙孔明用自己的行动对“忠 诚”做出了最好的诠释。 由“ ”，我想到了 ，他 （她） 。 理想能走多远 （节选） ? 师范毕业后，她在家乡为留守儿童办起了希望小学。为建 学校，她花光了家里的积蓄，还欠下 8 万元外债。 为了自己 学校的孩子能像城里孩子一样，坐在宽敞的阅览室里看书阅 读，她趁着放暑假，只身来到郑州，买了一辆破旧三轮车， 开始收购旧教辅和儿童读物 。 ? 烈日下，她骑着破三轮穿街过巷，拿着秤一斤斤地回收旧 书本，满头大汗地装载着孩子们的“精神食粮”。如火的骄 阳炙烤着她的脸庞，原本白皙的皮肤失去了细腻；淋漓的细 雨冲刷着她的身心，曾经光洁的额头不再年轻；艰辛的劳作， 让那双灵巧的执笔之手生满了老茧。 也曾被人误解，也曾遭 人嘲笑，都不能让她放弃，终于为孩子们建起了一个“自己 的”阅览室 。 80 后最美乡村女校长——李灵，为我们诠释： 坚守理想，人生无憾 。 ? （细腻描写：外貌、动作、语言、神态等，增添文 采） 文段重点记叙了哪件事？哪一部分令你感动？ 选取典 型事件 小岗村党支部第一书记沈浩 —— 你是一粒 种子，深深地埋进这片多情的土地；你是 一面旗帜，高高地飘扬在这希望的田野。 你把人民捧在心里，人民就把你举过头顶！ 站起来，你是一尊雕塑，倒下去，你是一 座丰碑！ 饱含深情 赞美名人 贝多芬——在绝望中看到希望，在患难中结 出果实，从信仰中生出勇气，世界没有给他 欢乐，他却创造欢乐给予人类！ 大爱至善 唐山 13 位农民——不是归途，是 千里奔波，雪中送炭；不是邻里，是素不相 识，出手相援。他们用纯朴、善良和倔强的 行动，告诉了我们“兄弟”的含义。 饱含深情 赞美名人 巧用修辞，文章 增色（比喻、排 比、对偶、对比） 抓住人物 核心精神， 评价赞美 也为你崇敬的名人写 一段颁奖辞吧！ 温馨提示 盘点技巧 （一）典型事件，展现精神 （二）细腻描写，生动感人 （三）精彩点评，抒情议论 （四）妙用修辞，文章增色 请以你最崇敬的名人为话题，写一篇 作文，题目自拟。 作 业 让生命在轮椅中绽放 （张海迪） 有一种偷生叫高尚（司马迁） 我为歌狂（周杰伦 ） 苍天无情人有情 ( 海伦·凯勒 ) 赤字之心胜于财富（霍英东 ） 题目示 范 带着对名人的景仰我们走近名人， 怀揣着感动 “触摸”其灵魂 , 让我们 从他们身上汲取有益的精神养料伴自 己成长，将来的你们也会成为名人！

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