口语交际《讲历史人物故事》.docx

文档简介

教学目标1.清楚明了地表达故事内容，获得启示。2.从历史故事中获得高尚的情感、态度、价值观，培养学生主动探究及实践能力。用卡片提示讲述内容教学重点通过讲故事，对历史故事有更深的认识和了解，树立健康、高尚的情感、态度、价值观。教学难点通过本次活动，让学生搜集书报杂志上的名人故事或人物传记，培养学生主动探究及实践能力。一、激趣导入。师：历史上有许多名人故事，——如同是洒落在人类历史天空中的无数明星，永远闪耀着伟大的人性光辉，成为人们的一种精神，一个航标，一种智慧，激励人们不断前进。出示图片猜一猜。这节课，就让我们走进历史名人，感受他们的人格魅力和聪明才智。二、主题回顾1．在第八单元中，我们一起学习了四篇名人故事，它们分别是——《王戎不取道旁李》《西门豹》《扁鹊治病》《纪昌学箭》。这些名人们到底具有哪些与众不同特点呢？（板书：讲历史故事）三、合作探究。师：今天，我们就用画“知识树”的方法来讨论这个问题。这棵知识树的主干就是本单元的主题“历史故事”。那么这些文章到底讲了哪些名人的哪些事呢？这些名人又分别具有哪些特点呢？谁来简单说一说？（老师根据学生说的内容总结并出示课文题目和课文主题。）《王戎不取道旁李道旁李》善于观察，动脑思考《西门豹》破除迷信，兴修水利《扁鹊治病》扁鹊乐于助人《纪昌学箭》纪昌在学习方法上有独特的见解（板书）四示范指点，评价引路。1.出示一段学生讲故事的视频，学生观看，交流讨论：看了这段视频，你对讲历史人物故事，有什么体会?2.总结讲故事的注意事项：①要清楚、完整。语气和语速要恰当，要随情节发展和人物性格恰当变化。②借助卡片提示的重要信息，讲自己喜欢的历史人物故事。③通过神情变化表现故事中人物的喜、怒、哀、乐。④加上动作传递故事中的信息。3.总结听故事的注意事项：①认真倾听，关注讲述者各方面的表现。②提出自己不明白的地方。五分组讲故事。1.出示提示2.小组内选出代表。第一组许聪，第二组董梓凝，第三组胡照耀，第四组胡清蕊，第五组王子新，第六组罗翌豪。我把“点赞卡”送给你讲故事：清楚，完整语气、语速有变化神情、动作恰当听故事：关注优点提出不足交流疑惑3.全班内讲故事。注意表情、动作，抓住重点，语言要生动，感情丰富。大家交流，评价，选出优秀的故事能手，给予奖励主题拓展师：作为名人的他们，无论是在创造惊天的伟业时，还是在平凡生活中的点滴小事上，都无不具有不平凡的品质，他们或宽容、或执着、或守信、或刻苦、或坚持、或爱国、或爱民，都无不闪现出伟大的人性光辉。以后

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