第4课寻找真正的明星（教学设计）长春版五年级下册综合实践活动.docx

第4课寻找真正的明星（教学设计）长春版五年级下册综合实践活动

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教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于长春版五年级下册综合实践活动第4课《寻找真正的明星》。课程内容包括但不仅限于探讨什么是真正的明星，如何成为别人眼中的明星，以及如何正确看待和追求成名等话题。此课旨在引导学生正确理解成名背后的努力与付出，培养他们健康的价值观和人生观。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在此之前可能已经接触过关于明星和偶像的概念，对一些著名的明星有所了解。然而，他们对“真正的明星”的定义可能比较模糊，对成名背后的努力和付出可能缺乏足够的认识。因此，本节课将引导学生从多角度、多维度去思考和探讨什么是真正的明星，以及如何成为别人眼中的明星。同时，课程也会结合学生的实际生活，引导他们正确看待和追求成名。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要围绕长春版五年级下册综合实践活动第4课《寻找真正的明星》展开。课程旨在培养学生以下核心素养：

1.价值观：引导学生树立正确的价值观，认识真正的明星所具备的品质和努力，明白成名背后的艰辛，从而培养学生对努力、付出和奉献的尊重和认可。

2.思维能力：通过小组讨论、思考问题等方式，培养学生的批判性思维和问题解决能力，使他们能从多角度、多维度去分析和理解明星现象。

3.交流与合作：在课堂讨论和小组活动中，培养学生善于倾听、表达自己观点、与他人合作的能力，提高他们的人际沟通和团队协作技巧。

4.自我认知：通过课程学习，引导学生反思自己的价值观和人生观，明确自己的兴趣和目标，培养学生独立思考和自我成长的能力。

5.文化意识：通过了解不同领域的明星，培养学生对多元文化的尊重和理解，提高他们的文化素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）理解真正的明星所具备的品质和努力：教师需要引导学生认识到真正的明星不仅仅是闪耀的公众人物，更是具备杰出才能、不懈努力和崇高品质的人。例如，教师可以举例说明一些在各自领域做出突出贡献的明星，如科学家、艺术家、运动员等，让学生明白成为明星需要付出艰辛的努力和承担社会责任。

（2）正确看待和追求成名：教师需要引导学生树立正确的价值观，明白成名并非人生唯一追求，而是通过努力实现自己价值的过程。教师可以引导学生思考如下问题：什么是真正的成功？如何平衡追求成功与个人生活？

（3）培养学生的批判性思维和问题解决能力：教师需要通过小组讨论、思考问题等方式，培养学生的批判性思维和问题解决能力，使他们能从多角度、多维度去分析和理解明星现象。

2.教学难点：

（1）理解成名背后的努力和付出：学生可能难以理解明星在成名过程中所经历的艰辛和挫折，以及他们为追求成功所付出的努力。教师可以通过举例、讲述明星成名背后的故事等方式，帮助学生了解这一难点。

（2）正确看待和追求成名：学生可能对成名有过高的期望和追求，难以平衡个人生活与追求成功之间的关系。教师可以通过引导学生思考、分享成功人士的经历等方式，帮助他们理解和把握成功的真谛。

（3）培养学生的批判性思维和问题解决能力：学生可能缺乏独立思考和批判性思维，难以从多角度、多维度去分析和理解明星现象。教师可以通过设计小组讨论、问题思考等环节，引导学生积极参与，锻炼他们的批判性思维和问题解决能力。

教学资源

软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机等

-白板或黑板

-教学挂图或海报

-学生座位表

-笔记本和笔

课程平台：

-学校的学习管理系统（如Moodle、Blackboard等）

-班级微信群或QQ群

信息化资源：

-与课程相关的教育视频或纪录片

-在线文章或论文，关于明星的案例研究

-互联网上可获取的明星相关图片或插图

教学手段：

-小组讨论

-角色扮演

-头脑风暴

-案例分析

-小组报告

-提问和回答

-学生展示

-反思和总结

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“寻找真正的明星”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是真正的明星吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同领域明星的图片或视频片段，让学生初步感受明星的魅力或特点。

简短介绍真正的明星所具备的品质和努力，为接下来的学习打下基础。

2.寻找真正的明星基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解真正的明星的基本概念、组成部分和重要性。

过程：

讲解真正的明星的定义，包括其主要组成元素或品质。

详细介绍成为别人眼中的明星所需要具备的条件和努力，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.寻找真正的明星案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解真正的明星的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的寻找真正明星的案例进行分析。

详细介绍每个案例

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