案例研讨……学生被孤立我们该怎么办？（第三期）
板桥萤火虫名班主任工作室
<p class="ql-block"> 案例研讨问题</p><p class="ql-block"> 大家在班里都发现过哪些类型的学生容易被孤立呢？学生是怎么做的呢？</p><p class="ql-block">李改杰：各位家人大家好！ 今晚关于“被孤立学生”的案例研讨就要开始了。我们来畅所欲言吧！让我们思维碰撞起来，为学生撑起一片天！</p><p class="ql-block">刘梅霞：欢迎家人们谈谈自己的真知灼见。！</p><p class="ql-block">李改杰：大家在班里都发现过哪些类型的学生容易被孤立呢？学生是怎么做的呢？</p><p class="ql-block">丁凤丽：由于学生性格、成绩、家庭、长相等方面的关系，容易出现被同学孤立、冷落或者忽视的情况，导致与同学关系不融洽，甚至关系紧张。这样的同学大致可以分为以下几类。一，以自我为中心，看不起人。二，爱出风头。三，情绪过激，容易冲动行事。五，爱跟老师打小报告。六，借钱不还。</p><p class="ql-block">李改杰：李老师总结太到位了。</p><p class="ql-block">孙秋菊：在十来年前，我班里有一个内向的孩子，体弱多病，经常请假，学习不太好。说话声音也很小，也不怎么和老师、同学交流。后来有一天他妈妈说孩子回家哭了，说同学们孤立他，他不想上了。我就在班里调查情况。大家其实也没有针对欺负他，是他太敏感了。后来因为五四歌咏比赛，男孩儿是钢琴十级，给演出做伴奏，顿时成为了班里的明星。孩子也活泼开朗起来啦。这个孤立事件就算是烟消云散了。</p><p class="ql-block">武瑞平：倒让我想起了我们班一个小胖胖。刚开学没有多久，一圈儿同桌找我告状，要求调座位。</p><p class="ql-block">李改杰：瑞平姐，那这个孩子是属于自己有错在先呢吧？他后来意识到自己的状况了吗？</p><p class="ql-block">武瑞平：@李改杰 因为是在家里养成的习惯，一时凭我们的力量也改变不了。我就先安抚了一下这几个同桌，说要不是他们的包容，大家不会相安无事，感谢他们的大气。孩子们气一下消了。我私下里又做这个男孩儿的工作，要他尽量注意自己的言行，但是都是在我发现他不得体的行为时说的，没有出卖他的同桌们。这孩子也在一点点改变。昨天我们班发生了一件事，这家伙在讲台上痛哭流涕，说了自己的好多缺点，真诚检讨并要大家原谅他。哇，场面十分感人，几个兄弟紧紧抱在一起！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">石其要：同学们在学校，不仅需要认真的学习，更重要的是，让他们习惯、接受、并爱上这样的人际交往。同学们应该在学到文化知识之外，结交朋友，享受友谊带来的快乐。所以，正确引导学生与他人的交往，尤其重要近几年，抑郁性的孩子越来越多。无论是家庭原因，个人原因，还是其他原因，更多的孩子有了抑郁倾向。目前班里，我就发现有部分学生很消极。我校有专门的心理老师负责孩子的心理健康问题，每周上课，并和学生座谈。很多学生都会提起不想活等极端想法。这就要靠心理老师，以及每一位老师认真关注每一个学生的状态。</p><p class="ql-block">李改杰：瑞平姐又俘获了一群少年的心！</p><p class="ql-block">武瑞平：我觉得孩子们需要给他时间，让他成长。</p><p class="ql-block">李改杰： 有时候被孤立的孩子就没个准确的标准，就是有人挑起头啦，后来就有人加入，加重了事态。</p><p class="ql-block">于帅：是。也有一些有心机的孩子故意设计孤立自己的敌人。不要小瞧学生的心机和能力。</p><p class="ql-block">李莹玉：盲从心里。有的学生也是道听途说，或者看到别的同学不待见某某，他们也跟着积分不待见，这其实也是校园霸凌的一种。</p><p class="ql-block">李莹玉：B同学多才多艺，在学校重大晚会上表演唱歌收获很多粉丝，也有极高绘画天分，是一位文文气气的男孩子。但因为自己纤瘦娇小秀气的外形和内秀的性格，却在宿舍内受到排挤，连和他唯一一位关系比较好的室友，也因此受到传闻的波及。内心细腻的男孩子，越来越落落寡欢，抑郁倾向更是让关心他的人为之揪心，反复的休学求医不见其果，最终选择留级。H姑娘，写得一手好文章，书法也是极潇洒的，性格也十分活泼开朗，不常接触网络的她相较于其他网络达人有些天然的呆萌感。但就是这么可爱的姑娘，被同班男同学言语侮辱，语言暴力了很久很久。有时同班的其他男同学还在旁边围观起哄。懂事的小姑娘先开始不想让身为教师的父母担心，只有忍耐着偶尔在宿舍里敢放开哭泣，越来越压抑自己。J姑娘原本是班里的班长，年龄虽然比同班同学小上一些，但因为父母经常有意识地带着她去领略各地不同的风景人情，有着更开阔的视野和不同的见解。这么开朗活波、成绩也不错的小姑娘，有一天却突然从班里休学，之后选择了留级。L姑娘入班成绩就很好，文章好还写得一手好字，入学后综合成绩也很傲人，就有点小自傲。但因为肠胃问题被班里一位男生针对，没过多久，就开始频繁请假缺课，回校后也是不停找班主任哭诉要求休学，最后无奈选择留级。…………以上情况都发生在同一个班级，有几种情况甚至是同一学期内发生的。</p><p class="ql-block">李改杰：班级里的孤立现象既不是新鲜事物，也不是偶发的个案。在各个学段中都有这样的情况，它与校园霸凌一脉相承，看似没有直接的言行欺凌，但带来的心灵伤害却一点儿也不小。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">李忠甫：据有关媒体调查显示，65.12%的受访者表示被孤立。孤立是对学生群体心理影响最大的欺凌方式，这一比例同样远超其他欺凌方式。人是社会中的人，学生是集体中的学生，都渴望有朋友，有友谊。被孤立者心情是非常痛苦的，没有人聊天，没有人一起玩。痛苦无法被别人分担，喜悦没有人与之分享。久而久之会形成自闭，甚至冷漠，更甚至报复。被孤立，有时是隐蔽现象，不像其他欺负。</span></p> <p class="ql-block"> 最好的教育是爱，爱的最好的方式是对了解孩子，帮助孩子，走进孩子……为他们遮风挡雨，为他们保驾护航！</p> 孤立
学生
班里
孩子
同学
改杰
留级
武瑞平
休学
老师
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