2017年招生季，重庆八中放出大招，把当红人气偶像组合TFBOYS中的一员，同时也是重庆八中的高三毕业生王俊凯，作为学校的品牌代言人，放到了学校招生海报和公众号宣传中，引发广泛热议。
重庆八中的做法并非个案，随着生源竞争的激烈和学校品牌意识的增强，越来越多的学校和培训机构加入了寻找品牌代言人的行列，其中既有起到画龙点睛效果的妙招，也不乏远离预期效果的败笔，学校寻找品牌代言人到底有哪些“门道”，本期就为大家总结几种学校常用的品牌代言人策略，供广大民办学校参考。
策略一 、文体明星代言
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策略一 、文体明星代言
文体明星因受到的广泛关注和庞大的粉丝群体，在各个行业都是品牌代言人的热门人选，教育行业自然也不例外。最为大家耳熟能详的，自然是几年前著名演员唐国强作为代言人为蓝翔技校发布的系列广告。
此外，为培训机构以及在线教育机构代言的明星也有不少：比如黄磊为在线教育辅导品牌“掌门一对一”代言，姚明为外教一对一平台VIPABC代言，胡歌为知名私人英语教育机构EF英孚教育代言等等。
明星代言固然有其优势，但对于大多数民办学校是否具有可行性，值得商榷：首先，明星代言普遍价格不菲，全国乃至全球连锁的培训机构或许承担的起，但对于大多民办学校来说则有些可望而不可及； 其次，明星的气质和学校文化是否相符，也是个问题，相比于培训机构，学校和文体明星建立的品牌联想的关联度比较有限，难以对品牌形成足够的支撑；最后，明星一旦出现负面影响，会对学校品牌造成难以弥补的伤害。因此，学校在选择文体明星代言方面应该加倍慎重。
策略二：杰出校友代言
策略二：杰出校友代言
相比于明星代言，杰出校友代言是被更多学校采用的方法，校友代言，不仅可以降低成本，而且相对于明星略微牵强的品牌联想，也更加具有说服力。
每逢招生季，在政商学等领域取得卓越成就的校友，以及在娱乐界、体育界等具有突出影响力的校友，都在很大程度上扮演着为母校品牌代言的角色。文章开头提到的王俊凯，便是这种典型，“校友+明星”的身份，对学校招生大有裨益。
2017年，浙江工业大学之江学院策划了题为“之江百位明星校友将代言你的专业”，邀请一百名在各个领域取得成绩的校友分享自己的心得，推荐自己所就读的专业，也取得不错的效果。
不过，对于很多中小学来说，拥有一个甚至几个具有全国影响力的杰出校友，多少是件可遇而不可求的事情，因此，这种策略在高校的使用频率要远远高于中小学。
策略三：卡通人物/虚拟人物代言
策略三：卡通人物/虚拟人物代言
以卡通人物或虚拟人物作为代言人，近些年来，也开始在教育行业出现。例如，杭州的濮家小学教育集团把动漫引进课堂，将“七彩阳光少年”多彩的正能量演绎出了长相可爱、个性鲜明的Iris（艾利斯），让他化身为学生学习、成长、生活的好伙伴与表达者。
卡通人物及虚拟人物代言，制作成本相对低廉、而又颇具实效，尤其是对于面向低幼年龄段的儿童为主的教育机构，不失为一种理想的选择。
不过，和明星相比，卡通人物毕竟是设计出来的，其形象气质不是一开始就能够被受众所熟悉的，要对品牌产生强大的附加价值，需要一定的时间培育。当然，相应的优点也很明显：卡通人物形象不会像明星一样随着时光的流逝而变老，也不会因为突发的负面信息而导致“人设崩塌”。
策略四：创始人代言
策略四：创始人代言
一个学校创始人的性格和理想，往往代表了这家学校的气质和追求。于是，很多颇具个人魅力的创始人，也就成为了学校当仁不让的形象代言人。创始人亲自代言学校品牌有助于向学生和家长展示学校最真实的一面，以个人名誉作为担保，也是创始人一种信心的表达。
创始人作为品牌代言人的最著名案例，莫过于李阳疯狂英语。在疯狂英语创立的二十余年来，李阳本人在全国各地的巡回大型演讲，是这家机构最为重要的营销手段，李阳的个人形象也与疯狂英语的品牌形象深度关联，难以拆解。
创始人担任品牌代言人也存在一定的风险，2011年以来，李阳本人深陷与家庭暴力有关的争议当中，对李阳疯狂英语的品牌也产生了较大的冲击，由此可见，创始人个人品牌和教育机构品牌的深度绑定，有时也是一柄“双刃剑”。
策略五：优秀教师代言
策略五：优秀教师代言
教师是学校发展的生命线，优秀师资团队也是学校品牌最为重要的支撑之一，因此，一些学校选择把优秀的教师推上前台，担当学校品牌代言人的角色。
2013年，南京建邺实验小学就在学校举办的一次高规格教科研、教学的现场会上，特别推出了几位刚刚从事教育工作的年轻教师作为学校的“代言人”集中亮相，让来自教育部门的领导、专家、教育同仁与家长代表，共同观摩青年教师们在语文、美术、音乐等学科的公开课。收到了相当不错的反响。
策略六、在校学生代言
策略六、在校学生代言
和上面提到的五种代言方式相比，作为以教书育人为主要目标的学校，以在校学生作为学校的品牌代言人，无疑是更加具有普适价值，也更接近教育本源的一种做法，是更契合广大民办学校实际的一种选择。
学生作为学校品牌代言人，不需要隆重的仪式，也不需要学生像明星一般光彩照人。学生为学校代言，最重要的是让学生能够深刻的感受到自己不仅是一个独立的个体，而且是学校的代言人，自己的一言一行，都代表学校和班级的形象，当学校每一名学子都自觉为学校品牌代言的时候，这种传播效应，显然是其他方式难以比拟的。
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