当代大学生偶像崇拜现象及其教育引领研究

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目录

0绪论

0.1研究背景与研究意义

0.1.1研究背景

0.1.2研究意义

0.2研究现状和评述

0.2.1研究现状

0.2.2研究评述

0.3研究思路和方法

0.3.1研究思路

0.3.2研究方法

0.4研究的创新点与不足

0.4.1研究的创新点

0.4.2研究的不足

1.基本概念界定和理论基础

1.1基本概念界定

1.1.1偶像

1.1.2崇拜

1.1.3偶像崇拜

1.2基本理论

1.2.1马克思主义经典作家对“崇拜”论述

1.2.2 心理学“偶像崇拜”的研究

1.2.3 社会学对“偶像崇拜”的研究

1.2.4 传播学对“偶像崇拜”的研究

1.2.5 本论文的理论基础

2.新中国成立以来大学生偶像崇拜的变迁与影响

2.1新中国成立以来大学生偶像崇拜的变迁

2.1.1英雄崇拜阶段

2.1.2领袖崇拜阶段

2.1.3“三星”崇拜阶段

2.1.4偶像崇拜的多元化阶段

2.2偶像崇拜的影响

2.2.1偶像崇拜的积极影响

2.2.2偶像崇拜的消极影响

2.2.3对偶像崇拜影响的总体评价

3.当代大学生偶像崇拜的现状及其主要问题

3.1当代大学生偶像崇拜的现状调查

3.1.1基于已有研究的整体分析

3.1.2调查问卷和访谈提纲的设计与实施

3.1.3对不同类型偶像崇拜的样本分析②

3.2当代大学生偶像崇拜的主要特征

3.2.1当代大学生偶像崇拜的普遍性

3.2.2当代大学生偶像崇拜的差异性

3.2.3当代大学生偶像崇拜的组织性

3.2.4当代大学生偶像崇拜的娱乐化

3.2.5当代大学生偶像崇拜的媒介化

3.3当代大学生偶像崇拜的主要问题

3.3.1对身体形象的表层欣赏

3.3.2网络狂欢中的情绪宣泄

3.3.3舆论表达中的道德失范

3.3.4对拟态亲密关系的重度依赖

3.3.5资本运行游戏中的消费迷失

4.当代大学生偶像崇拜问题的原因分析

4.1社会环境的诱导与错误价值观念的渗透

4.1.1全球化时代西方价值观念的渗透

4.1.2媒介集团与经纪公司的营销游戏

4.1.3大众审美的世俗化与低俗化

4.2高校偶像—榜样教育的缺失与模糊引导

4.2.1 榜样教育的弱化与失效

4.2.2 对偶像崇拜的模糊引导

4.3家庭教育主体性的缺失

4.3.1传统的家庭教育理念限制了孩子的自我追求

4.3.2功利的家庭教育内容忽视了孩子的情感培育

4.3.3严格的家庭教育方式剥夺了孩子的主体权利

4.4大学生自身的情感迷失与能力缺失

4.4.1 对现实竞争和精神迷茫的情绪宣泄

4.4.2对传统规范和价值观念的反叛和逆转

4.4.3 自我控制能力与判断能力的缺失

5.当代大学生树立正确偶像观的教育引领策略

5.1从偶像崇拜的生成机制看正确偶像观的具体内容

5.1.1从自我—偶像正向生成机制

5.1.2从偶像—自我的逆向生成机制

5.2当代大学生树立正确偶像观的教育引领策略

5.2.1社会是引领大学生树立正确偶像观的大课堂

5.2.2高校是引领大学生树立正确偶像观的主阵地

5.2.3家庭是引领大学生树立正确偶像观的重要场域

结束语

参考文献

附录一

附录二

后记

致谢

在读期间科研成果目录

网址：当代大学生偶像崇拜现象及其教育引领研究 https://m.mxgxt.com/news/view/1521938

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