【干货】ABA分解教程（附带8个视频讲解）

提起ABA（Applied Behavior Analysis）应用行为分析，可能90%的家长都知道，但说起对ABA的感受，估计有30%的家长都”讨厌“。

作为一门“老牌”的基础理论，有这么多人“讨厌”它，有时候挺为它抱不平。有一些原因不言而喻。

很多人觉得ABA会把孩子训练的很刻板，ABA会让孩子过度依赖强化物......

之前我们将ABA比喻成学英语过程中的“背单词”，个人觉得还挺贴切的：

（点击可查看大图）

ABA其实在生活中无处不在，在自闭症干预中，我们很多熟悉的理论都是以ABA为基础的，比如近期邹小兵教授在讲座中提到的NDBI（自然发展行为干预）的核心三要素：

1、在自然情境下干预孩子

2、遵循儿童发展的一般规律

3、以ABA行为分析为主要手段 *

* 2015年，《孤独症与发育障碍 Journal of Autism and Developmental Disorders》期刊杂志发表了一篇重量级文章，其中提出了NDBI自然发展行为干预模式的理念， 其被称为未来孤独症干预的主要方法。

无论如何，ABA依旧还是不可动摇的 “老大哥”

今天我们为大家分享一篇干货视频，包含ABA中的四个核心原理和应用方法：回合式教学（上下）、强化物的使用（上下）、辅助（上下）、泛化和随机教学法。

小提示：

1、这是治疗过程的分解步骤，非常适合一般家长理解和实践，而实际干预中是综合使用的。

2、视频中建议家长和老师去感受专业治疗师在语调、姿态和情绪上是如何回应孩子的。这些是文字所不能及的、更重要的东西。

01

回合式教学（上）

02

回合式教学（下）

一个回合式教学由以下三部分组成：

一、治疗师以指令的形式给孩子发出SD

SD，discriminative stimulus，特定刺激。通常是一个指令或事件，某个特定刺激出现的同时或之后，如果孩子表现出期待的行为，就给予强化，多次强化后，这个特定刺激的出现将会诱发孩子做出我们期待中的行为。特定刺激也可能激发孩子的其他非期待的行为，此时就需要干预人员对行为进行纠正。

二、孩子做出反应，治疗师可以辅助

① 初期训练时，发出SD后立即予以辅助。

② 只要治疗师不确定孩子是否能够独立正确地回应SD，就应该立即辅助。

③ 确保孩子已经学会了如何反应，孩子不再需要辅助后，才可以逐渐去掉辅助。

④ 当治疗师知道孩子可以正确反应时，也要注意避免不及时的辅助。

三、治疗师进行强化，必要时予以修正

这其中包含两种情况，一种是孩子做出正确的回应，另一种是孩子没有给出正确的回应。两种情况的应对方式也是不同的。

03

强化物的使用（上）

04

强化物的使用（下）

在回合式教学的三步骤中，当孩子给出正确的回应，就给予强化。视频中详细说明了该如何进行强化，其中包含了4个问题：

1. 强化物的定义和类型

2. 为什么要用强化物？

3. 如何使强化效果最大化？

4. 如何培养新的强化物？

05

辅助（上）

那么，除了“手把手”之外，我还能怎样辅助孩子完成任务？ 一个眼神，一句停顿？

辅助：是指在呈现特定刺激后，帮助孩子做出反应的过程。

视频中提到的6种辅助为：身体辅助、示范辅助、姿势辅助、视觉辅助、位置辅助、语言辅助。

辅助只是暂时的，孩子早晚要学会自立，那么如何有系统地去掉辅助呢？

06

辅助（下）

1、辅助层级：

① 首先列出提供孩子最多的辅助

② 最后列出提供孩子最小的辅助

2、辅助消退的2种方法：

① 在同一辅助层级中，降低强度

② 尝试下一级的辅助

07

泛化

ABA训练法的核心目标是提高孩子的实用技能，减少问题行为，争取让孩子在智力、社会交往、学业、语言交流和社会适应上达到基本水平。

上面几个视频我们重点关注了如何教孩子掌握技能，避免出现问题行为，下面我们聊聊如何“普适”技能——泛化。

因为治疗和训练不能限制孩子的日常活动，所以，在训练中学会某项技能之后，我们希望孩子能够在其他各种不同的情景下“多”而“广”地运用技能（而不只是在特定的训练环境中），这样才能帮助孩子在日常生活中取得成功。

这，就是泛化。

泛化建议：

① 在最初制定的教学计划中，包含“泛化”的计划；

② 泛化教学意识应该始终贯穿整个教学计划，所有参与者都应当时时清楚孩子对技能的掌握程度和泛化能力；

③ 在开始教孩子前，就决定好何时及如何进行泛化。

08

随机教学法

许多星爸星妈们曾抱怨， 自己平时上班很忙， 有时候很难花大把时间训练孩子， 这该怎么办？

其实，“见缝插针” 也不失为一个很好的训练方法， 既节约时间又能训练到孩子。 那么， 如何利用孩子日常生 活的场景 来创造教学机会呢？

随机教学法的四个主要步骤：

1、创造一个能吸引孩子的场景

2、等待孩子主动反应

3、提示孩子用更完整的表达方式表达需求

4、给孩子想要的东西

想要了解更多关于ABA的操作方法，今天晚上20:30，我们邀请到了BCaBA周丽丽老师，来为我们分享——为什么学了那么多干预知识，还是教不会孩子？

点击下方链接 可直接【预约】今晚的免费直播哦 ↓↓↓

特别声明：以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布，本平台仅提供信息存储服务。

Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.

网址：【干货】ABA分解教程（附带8个视频讲解） https://m.mxgxt.com/news/view/1497254

相关内容

MyStar ABA
风水命理全解视频讲解全集李居明八字讲解视频全集,寻地山人讲解八字命理视频
直播间带货该如何讲解商品(4招讲解小技巧)
优秀短视频带货案例分享(2021短视频带货)
余文《小红书短视频带货训练营线下课程》
明星IP切片课程，短视频带货新风向，小白也能月入过万
多多参谋：拼多多讲解视频怎么弄？拼多多商品讲解视频设置技巧！
周鸿祎发视频解释“带货”：我打脸了
短视频制作，0基础入门实用教程，干货！
酷舞蹈简短***教程（酷舞蹈***简单分解教程）

随便看看