新高考小说鉴赏核心突破：例说“细节描写”的作用

例如 短篇小说巨匠莫泊桑在《项链》中这样写道：“倘若当时没有失掉那件首饰，她现在会走到什么样的境界？谁知道？谁知道？人生真是古怪，真是变化无常啊。无论是害您或者救您，只消一点点小事。”

同学们，大家都知道这个道理：“小事成就大事，细节决定成败。”文学作品亦是如此，细节描写成就着文学作品的完美，尤其在小说中表现更为突出，作家李准说：“一个细节在揭示人物性格特征的作用，有时和一个情节，一场戏肩着同样的作用”。可以说，细节描写在小说中散发着无穷的魅力，作用巨大，这样看来，细节描写就顺理成章成为考试出题者的焦点，核心内容。所以，对我们应考者而言，掌握细节描写的作用至关重要！

要想知道作用，让我从概念说起，所谓细节：“就是构成人物形象，故事情节或环境特征的单位，也就是表现事物各种感情特征的具体而细小的材料。”所谓细节描写：“就是把细小的事物（如一个动作，一个表情，一个特点）用特写镜头放大，准确，生动，细致地将其描绘出来，使读者‘如见其人’‘如睹其物’’如闻其声’”。

根据上述定义，细节描写有两个特征：一是将细小的事物描写得极细致，也就是特写；二是所描绘的细节必须具有巨大的表现力和感染力。有的学生认为，只要是细致描写就是细节描写，其实不然，只有这两个特征同时具备，才算是细节描写。以此为标准再结合小说这种文体特点，细节描写再小说中的作用概括为以下几个方面：1，刻画人物形象（A，人物语言的细节描写，使人物形象栩栩如生，跃然纸上 B，人物动作的细节描写，透露出人物形象的心理 C，人物心理的细节描写，展示人物的内心世界 D，人物外貌，服饰的细节描写，揭示人物特征，身份等）；2，深化作品主题思想；3，推动情节发展，营造一种氛围；4，渲染时代气氛，地方特色；5，表达真挚情感；6，结构上首尾呼应。

理论需要实践来证明！接着让我们走进高考，结合实战来看一看，就拿2019年高考全国卷为例：

全国卷1 考查 鲁迅《理水》节选。将禹及其随员描写为“乞丐似的大汉”写出艰苦卓绝的实干家，运用对比凸显其“中国的脊梁”形象。

全国卷11 考查法国莫泊桑《小步舞》。文中对老舞蹈师的外貌及动作方面的细节描写，如“她穿一双带银扣的皮鞋一条带遮门襟的短套裤和一件棕褐色的长礼服，戴一顶长绒毛宽檐的怪诞的灰礼帽”“他手里拿着一根金镶头的华丽的手杖，这手杖对他来说一定有着某种不同寻常的纪念意义”“他是在跳舞呀”等等，对这些相应的内容加以分析概括，就很容易得出问题的答案。

全国卷111 考查 何士光《到梨花屯去》。第9小题题干为“两个乘客为什么沉默？小说为什么首尾均有这一细节”这是在结构上考查细节。

三套全国卷无一例外，都直接考查了小说的细节描写，其实，去年高考语文，天津卷，江苏卷，浙江卷，都或直接或间接的分别考查了小说细节描写，有同学可能会说，北京卷没考，不错，北京卷去年就没考小说这种文体。所以，事实证明：小说的鉴赏，把握细节描写是核心！

有同学会问，小说的细节描写考查如此普遍，那么，它都会怎么考？而我们又该怎么应对呢？有例为证：2011年，江苏卷 文中的手帕细节描写表现了人物什么样的情感活动？请具体说明。2012年，辽宁卷 小说多次写到爷爷嚼黄豆，这在全文中有何作用？请简要概括等等，如是例子不枚胜举，事实上，不管怎么考，万变不离其宗，但由此，我们可以得出如下结论：

细节描写考查主要有两类，一类是侧重分析细节描写的内涵，如“XXX细节描写表现了人物什么样的情感活动”，此类题实际上就是从局部文字分析人物形象题。

另一类是侧重分析细节描写的作用。一般要从以下角度答题：1、刻画人物方面；2、推动情节方面；3、表现主题方面；4、烘托环境方面。

总之，首先对文中所用的描写方法有个准确的判定，其次在回答具体描写时，可以从环境，人物，情节，主题等方面展开。好了，同学们，言有尽而意无穷，希望同学们认真思考，研磨！

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