影视音乐

听音乐片段，与同桌交流：听音乐片段，与同桌交流：听音乐片段，与同桌交流：听音乐片段，与同桌交流：听到音乐的瞬间出现在你脑海中的画面是什么？听到音乐的瞬间出现在你脑海中的画面是什么？听到音乐的瞬间出现在你脑海中的画面是什么？听到音乐的瞬间出现在你脑海中的画面是什么？光影与音乐营造的世界，或神奇壮观，或幽默诙谐，或凄美哀怨，它总能引发我们的许多深思和感叹让我们把目光投向影视频道，随音乐遨游在光影的空间影影视视音音乐乐影视音乐影视音乐 影视音乐是指影视音乐是指为电影和电为电影和电视而创作的音乐视而创作的音乐，是影视这一综，是影视这一综合艺术的重要组成部分它的演合艺术的重要组成部分它的演奏奏(唱唱)是通过是通过画面画面与与对白对白、音响音响的效果合成一条声带，随影视片的效果合成一条声带，随影视片的放映被观众感知是的放映被观众感知是20世纪世纪新出现的音乐体裁新出现的音乐体裁影视音乐发展的简要历程影视音乐发展的简要历程 （1）默片（无声）电影时期）默片（无声）电影时期 （2）起飞时期）起飞时期 （3）专业化时期）专业化时期（1 1）默片（无声）时期）默片（无声）时期18951895年电影产生年电影产生 18951895年在巴黎，被人年在巴黎，被人们称为们称为“电影之父电影之父”的卢的卢米埃放映了电影史上的第米埃放映了电影史上的第一部商业片一部商业片雨中曲雨中曲，放映时邀请了钢琴家做现放映时邀请了钢琴家做现场的伴奏，所演奏曲目均场的伴奏，所演奏曲目均是通俗的小品音乐，因此是通俗的小品音乐，因此这代表了电影与音乐第一这代表了电影与音乐第一次的交会。

次的交会喜剧大师喜剧大师卓别林卓别林是当时是当时最具代表性的电影明星最具代表性的电影明星2 2）起飞时期）起飞时期 19271927年年第一部有声影片是第一部有声影片是美国的美国的爵士歌王爵士歌王，他的，他的放映标志着有声电影时代开放映标志着有声电影时代开始了观众终于能在看电影始了观众终于能在看电影时听到演员们的声音了由时听到演员们的声音了由于故事情节已经能由说话声于故事情节已经能由说话声与对白交代清楚，从今而后与对白交代清楚，从今而后它就是情绪系统的重要领导它就是情绪系统的重要领导者3 3）专业化时期）专业化时期 二十世纪三十年代之后二十世纪三十年代之后，随着电影的发展以及一些音随着电影的发展以及一些音乐家对电影音乐发生兴趣之乐家对电影音乐发生兴趣之后，开始为电影写作专门的后，开始为电影写作专门的乐曲，电影音乐才有了明显乐曲，电影音乐才有了明显的特性与进步这个时期的的特性与进步这个时期的电影音乐家以史坦纳为代表，电影音乐家以史坦纳为代表，史坦纳可以说是电影音乐家史坦纳可以说是电影音乐家的鼻祖的鼻祖欣欣 赏赏 与与 体体 验验一、影视音乐在影视作品中是如何体现的？一、影视音乐在影视作品中是如何体现的？二、影视音乐在影视作品中的作用和地位？二、影视音乐在影视作品中的作用和地位？三、影视音乐与影视作品有何相互联系？三、影视音乐与影视作品有何相互联系？第一乐章第一乐章2.2.音乐片段给你留下了什么样的视听感受？音乐片段给你留下了什么样的视听感受？1.1.这首歌曲来自那部影视作品？这首歌曲来自那部影视作品？疯狂动物城欢乐、兴奋、热情 3 3、这首作品属于影视音乐的哪种表现形式？、这首作品属于影视音乐的哪种表现形式？主题歌2.2.歌曲片段充满了哪个国家的音乐风格？歌曲片段充满了哪个国家的音乐风格？1.1.这首歌曲的名称是什么？出自哪部作品？这首歌曲的名称是什么？出自哪部作品？天竺少女印度3 3、这首作品属于影视音乐的哪种表现形式？、这首作品属于影视音乐的哪种表现形式？插曲西游记第一乐章第一乐章Try everything天竺少女主题歌主题歌插曲插曲影视歌曲影视歌曲第二乐章第二乐章辛德勒的名单 第第66届（届（1994年）奥年）奥斯卡最佳影片。

斯卡最佳影片根据澳大利亚小说家根据澳大利亚小说家托马斯托马斯科内雅雷斯所著的科内雅雷斯所著的辛德勒名单辛德勒名单改编而成改编而成史蒂文史蒂文斯皮尔伯格斯皮尔伯格导演，导演，真实的再现了德国企业家真实的再现了德国企业家奥斯卡奥斯卡辛德勒在第二次世辛德勒在第二次世界大战期间保护界大战期间保护1100余名余名犹太人免遭法西斯杀害的犹太人免遭法西斯杀害的真实的历史事件真实的历史事件约翰约翰威廉姆斯：威廉姆斯：一位电影音乐创作者，一位电影音乐创作者，在他在他50多年的创作生涯中，多年的创作生涯中，曾为曾为90多部影片创作音乐多部影片创作音乐并担任音乐总监，代表作并担任音乐总监，代表作有有辛德勒名单辛德勒名单、星星球大战球大战、侏罗纪公园侏罗纪公园、外星人外星人等等辛德勒的名单主题音乐 要素音乐速度音色旋律节奏辛主题音乐稍慢哀婉悲痛舒缓再次欣赏再次欣赏在灰暗的年代，人们生命不能自主，影片主题在灰暗的年代，人们生命不能自主，影片主题不是对人间悲剧的控诉，而是对错误历史的沉思不是对人间悲剧的控诉，而是对错误历史的沉思小提琴如泣般的姗姗道来历史的悲哀与无奈，小提琴如泣般的姗姗道来历史的悲哀与无奈，发人深省，正符合电影用意。

发人深省，正符合电影用意影片结尾是一个全景镜头：阳光明媚的原野上，影片结尾是一个全景镜头：阳光明媚的原野上，存活下来的犹太人排成一列从地平线上走来他存活下来的犹太人排成一列从地平线上走来他们代表着自己那苦难深重的古老民族，一改过去们代表着自己那苦难深重的古老民族，一改过去屈辱压抑的形象，正在大踏步地走向充满希望与屈辱压抑的形象，正在大踏步地走向充满希望与光明的未来光明的未来辛德勒的名单主题音乐 赏 析主题演奏了几遍？每次音区和感情有什么变化?第一次第一次重低音区重低音区 如泣如诉如泣如诉第二次第二次高八度反复高八度反复 哀而不伤哀而不伤 充满省思和缅怀充满省思和缅怀第三次第三次持续延续持续延续 表现出人们的痛苦与希望表现出人们的痛苦与希望3遍遍卧虎藏龙 本片获得2000年奥斯卡最佳外语片、最佳音乐等四项奖项是华人影片第一次获得奥斯卡奖项导演为华人导演李安，配乐为作曲家谭盾场景音乐夜盗青冥剑思考与讨论思考与讨论1、乐曲主要采用了哪种民族乐器？、乐曲主要采用了哪种民族乐器？2、音乐的发展与视频画面有何关系？（音乐要素）、音乐的发展与视频画面有何关系？（音乐要素）随着武打场面的激烈程度不同，音乐的速度，节奏、随着武打场面的激烈程度不同，音乐的速度，节奏、力度不断发生着变化，同时特体现了人物的内心变化。

力度不断发生着变化，同时特体现了人物的内心变化谭盾在电影中用了两处绝招儿，一处是在竹林出打斗，一处是两个女侠的飞檐走壁这个绝招儿就是中国鼓这两处音乐都是用鼓做的，吸取了中国戏曲中的元素可以说打出了中国特有的神韵，这个神韵乐队是奏不出来的它们使影片的结构颜色画面达到了完美统一打击乐器中国大鼓、小锣和戏剧拍板在整个电影音乐的贯穿使用更是加强了氛围的营造和中国音乐特色标榜谭盾第二乐章第二乐章辛德勒的名单卧虎藏龙主题音乐主题音乐场景音乐场景音乐影视配乐影视配乐影影视视音音乐乐配乐配乐歌曲歌曲主题音乐主题音乐场景音乐场景音乐主题歌主题歌插插 曲曲影视音乐的表现形式影视音乐的表现形式影视音乐在影视作品中的作用与地位：影视音乐在影视作品中的作用与地位：主题音乐主题音乐主题歌主题歌场景音乐场景音乐影视插曲影视插曲概括归纳影视内容，概括归纳影视内容，体现主题要素体现主题要素烘托渲染气氛，烘托渲染气氛，推动故事情节发展推动故事情节发展影视音乐与影视作品的相互关系：影视音乐与影视作品的相互关系：1 1、相互扶助，相互影响相互扶助，相互影响2 2、音乐是对影视的提炼，影视是对音乐的扩展音乐是对影视的提炼，影视是对音乐的扩展。

优秀的影视作品为音乐加入情感内核，使之更加动人；优秀的影视作品为音乐加入情感内核，使之更加动人；优秀的音乐令影视作品飘逸、灵动、回味无穷优秀的音乐令影视作品飘逸、灵动、回味无穷影视音乐鉴赏影视音乐鉴赏 泰坦尼克号泰坦尼克号是由英国白星航运公司是由英国白星航运公司制造的一艘巨型邮轮，是当时世界上最制造的一艘巨型邮轮，是当时世界上最大的豪华邮轮，号称大的豪华邮轮，号称“永不沉没永不沉没”和和“梦幻之船梦幻之船”1912年年4月月10日，泰坦尼克日，泰坦尼克号从英国南安普顿起航前往纽约，开始号从英国南安普顿起航前往纽约，开始了这艘传奇巨轮的处女航了这艘传奇巨轮的处女航4月月14日晚，日晚，泰坦尼克号泰坦尼克号在北大西洋撞上冰山而倾覆在北大西洋撞上冰山而倾覆，1500人葬生海底，造成了当时在和平时人葬生海底，造成了当时在和平时期最严重的一次航海事故，也是期最严重的一次航海事故，也是迄今为迄今为止最著名的一次海难止最著名的一次海难19851985年年年年9 9月月月月1 1日，由科日，由科日，由科日，由科学家罗伯特学家罗伯特学家罗伯特学家罗伯特 巴拉德领导巴拉德领导巴拉德领导巴拉德领导的探险队终于在在纽芬兰的探险队终于在在纽芬兰的探险队终于在在纽芬兰的探险队终于在在纽芬兰东南约东南约东南约东南约380380英里海域找到泰英里海域找到泰英里海域找到泰英里海域找到泰坦尼克号残骸。

坦尼克号残骸坦尼克号残骸坦尼克号残骸詹姆斯詹姆斯卡梅隆卡梅隆从泰从泰坦尼克号的海底残骸获得坦尼克号的海底残骸获得灵感，将一段航海传奇演灵感，将一段航海传奇演化成令人荡气回肠的爱情化成令人荡气回肠的爱情故事My heart will go on泰坦尼克号泰坦尼克号主题歌主题歌我心永恒My heart will go on我心永恒我心永恒歌曲的旋律从最初歌曲的旋律从最初的的平缓到激昂平缓到激昂，再，再到缠绵悱恻的到缠绵悱恻的高潮高潮，一直到最后一直到最后荡气回荡气回肠的悲剧尾声肠的悲剧尾声，短短短四分钟的歌曲实短四分钟的歌曲实际上是整部影片的际上是整部影片的浓缩版本浓缩版本影片中多次场景出现影片中多次场景出现我心永恒我心永恒的背景音的背景音乐，相同的音乐出现在不同的场景里给你怎样的乐，相同的音乐出现在不同的场景里给你怎样的感受？感受？1.1.1.1.两位主人翁在船头两位主人翁在船头两位主人翁在船头两位主人翁在船头迎风相拥迎风相拥迎风相拥迎风相拥2.2.2.2.妇女儿童乘坐逃生艇逃生，与妇女儿童乘坐逃生艇逃生，与妇女儿童乘坐逃生艇逃生，与妇女儿童乘坐逃生艇逃生，与家人分别家人分别家人分别家人分别。

3.3.3.3.JECKJECKJECKJECK把生的希望留给了把生的希望留给了把生的希望留给了把生的希望留给了ROSEROSEROSEROSE，自己缓缓的，自己缓缓的，自己缓缓的，自己缓缓的沉入海底沉入海底沉入海底沉入海底甜蜜甜蜜】【伤感伤感】【凄美凄美】剧情的不同剧情的不同为什么相同的音乐在不同的场景里出现会给我们不同的音乐感受呢？为什么相同的音乐在不同的场景里出现会给我们不同的音乐感受呢？当电影或电视剧成为陈年往事的时候，它的音乐依然留在你的心中，而当你又重新听到或唱起它的时候，电影、电视剧的一幕一幕又在你的脑海中重现.影视音乐的魅力眺望你的路途 放牛班的春天主主题题歌歌影片简介影片简介 放牛班的春天放牛班的春天是一部关于师生关系的电影，也是一部关于师生关系的电影，也是关于心灵与爱的电影讲述的是是关于心灵与爱的电影讲述的是代课老师马修代课老师马修到到一家学校担任学监，这个学校被成为一家学校担任学监，这个学校被成为池塘之底池塘之底，这，这个学校由个学校由调皮的孩子，残忍的校长，冷酷的教师，调皮的孩子，残忍的校长，冷酷的教师，严厉的制度严厉的制度构成马修怀着一颗仁爱之心看待这些构成马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子，对学校残忍的孩子，对学校残忍的“行动行动反应反应”制度深恶痛绝。

制度深恶痛绝他热爱音乐创作，他用爱心关怀孩子，在他的执着他热爱音乐创作，他用爱心关怀孩子，在他的执着下，费尽心思组成了一个合唱团，为他们谱曲，下，费尽心思组成了一个合唱团，为他们谱曲，用用。

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