《小苗与大树的对话》教学课件1修改稿

小苗与大树的对话小苗与大树的对话　访谈录：就是访问交谈记录，可以是　访谈录：就是访问交谈记录，可以是文字记录，可以是录音，也可以是视频文字记录，可以是录音，也可以是视频录像如东方卫视录像如东方卫视-杨澜访谈录杨澜访谈录 　　访谈录是应用写作研究的重要文体　　访谈录是应用写作研究的重要文体之一 　　一般提到的访谈录是指据访谈记下　　一般提到的访谈录是指据访谈记下的文字记录，用一种重要的应用文体格的文字记录，用一种重要的应用文体格式，主要用来记录一些名人重要的对话式，主要用来记录一些名人重要的对话人物的数量通常是两个人，形式是一问人物的数量通常是两个人，形式是一问一答季羡林季羡林（（1911.8.6~2009.7.111911.8.6~2009.7.11），），男，山东临清人，字希逋，男，山东临清人，字希逋，又字齐奘中国著名文学家、又字齐奘中国著名文学家、语言学家、教育家和社会活语言学家、教育家和社会活动家，翻译家，散文家，精动家，翻译家，散文家，精通通1212国语言曾历任中国科国语言曾历任中国科学院哲学社会科学部委员、学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长。

院南亚研究所所长学习生字学习生字彭彭 侠客侠客 péng xiá 嗯嗯 ńg 侠侠读一读读一读感兴趣　三国演义　水浒传　绿林好汉感兴趣　三国演义　水浒传　绿林好汉 偷偷藏　三侠五义　彭公案　能文能武偷偷藏　三侠五义　彭公案　能文能武 高才生　中西贯通　能文能理　　高才生　中西贯通　能文能理　　嗯嗯 母语母语 起码起码 古今贯通　　文理贯通古今贯通　　文理贯通 鼓励鼓励 建议建议 古文观止　　古文观止　　２１世纪２１世纪想一想想一想　　认真读读课文，看看苗苗同季　　认真读读课文，看看苗苗同季老交流了哪些问题老交流了哪些问题 ？？１、１、 阅读阅读２、２、 偏科偏科３、３、 学习外语学习外语４、４、 积累古诗文积累古诗文小苗与大树的对话小苗与大树的对话谈谈你对题目的理解谈谈你对题目的理解 小苗和大树不仅代表着苗苗和季羡林，小苗和大树不仅代表着苗苗和季羡林，“小苗小苗”还包含着苗苗在求学和增长知识的还包含着苗苗在求学和增长知识的路上刚刚起步，犹如破土而出的小苗要汲取路上刚刚起步，犹如破土而出的小苗要汲取营养；而季老学识渊博、学有建树，恰似一营养；而季老学识渊博、学有建树，恰似一株根深叶茂的大树。

株根深叶茂的大树小苗小苗”与与“大树大树”交流的正是如何生长、交流的正是如何生长、汲取营养，小苗才会长成参天大树，像苗苗汲取营养，小苗才会长成参天大树，像苗苗这样的孩子们才能成才的内容这样的孩子们才能成才的内容季羡林先生对于读书，提出了哪些见解季羡林先生对于读书，提出了哪些见解？？ 　　１、把文章写好，要多看书　　１、把文章写好，要多看书　　２、要中西贯通、古今贯通　　２、要中西贯通、古今贯通、、文理文理贯通，不要偏科，要学好外语贯通，不要偏科，要学好外语　　３、进行古诗文积累　　３、进行古诗文积累想一想想一想１、课文中的１、课文中的““苗苗苗苗””和和““大树大树””分分别指的是谁？别指的是谁？想一想想一想２、读了课文，你认为文中的２、读了课文，你认为文中的““苗苗苗苗””和和““大树大树””还有什么更深的含义吗还有什么更深的含义吗？？ 采访，就是了解情况，采集材料，调查采访，就是了解情况，采集材料，调查访问 怎样做好采访前的准备工作呢？怎样做好采访前的准备工作呢？ 首先，要掌握采访线索要知道你去采首先，要掌握采访线索要知道你去采访的是什么人，或什么事。

访的是什么人，或什么事 掌握采访线索的方法很多可以从学校掌握采访线索的方法很多可以从学校或班级的黑板报和墙报上寻找；可以从同学、或班级的黑板报和墙报上寻找；可以从同学、家长或社会一些人的闲谈中发现；还可以从家长或社会一些人的闲谈中发现；还可以从一些材料中获得，等等掌握了采访线索，一些材料中获得，等等掌握了采访线索，才能有目的地采访才能有目的地采访 其次，要熟悉有关材料其次，要熟悉有关材料 你有了采访线索，知道采访对象以后，你有了采访线索，知道采访对象以后，就要尽可能地找些有关的参考材料就要尽可能地找些有关的参考材料 还有，要制订采访提纲也就是要有还有，要制订采访提纲也就是要有一个采访的计划，包括：需要了解什么情一个采访的计划，包括：需要了解什么情况，提些什么问题，什么地方要追问或详况，提些什么问题，什么地方要追问或详细了解；先谈什么，后谈什么；还要找哪细了解；先谈什么，后谈什么；还要找哪些人谈话，等等对这些问题，尽可能拟些人谈话，等等对这些问题，尽可能拟得细一点，到采访时，可以不断变动，随得细一点，到采访时，可以不断变动，随机应变。

机应变11岁小记者专访美国总统奥巴马岁小记者专访美国总统奥巴马 面对面对11岁的韦弗，奥巴马不敢大意岁的韦弗，奥巴马不敢大意 美国一名年仅美国一名年仅11岁的男孩岁的男孩13日在白宫采日在白宫采访了总统奥巴马，成为采访奥巴马记者中最访了总统奥巴马，成为采访奥巴马记者中最年轻的一位年轻的一位 这名小记者叫达蒙这名小记者叫达蒙·韦弗，在佛罗里达州韦弗，在佛罗里达州一所小学念书，是校电视台的明星记者，采一所小学念书，是校电视台的明星记者，采访过包括副总统乔访过包括副总统乔·拜登、肯尼迪女儿卡罗林拜登、肯尼迪女儿卡罗林和和NBA巨星德维恩巨星德维恩·韦德在内多名明星人物，韦德在内多名明星人物，并且已经提前拿到某大学全额奖学金并且已经提前拿到某大学全额奖学金 与众多记者的心愿一样，韦弗希望采访与众多记者的心愿一样，韦弗希望采访奥巴马，为此准备了数月他今年奥巴马，为此准备了数月他今年1月前往奥月前往奥巴马就职典礼，但未能进入典礼现场不过巴马就职典礼，但未能进入典礼现场不过功夫不负有心人，达蒙最终获得独家访问奥功夫不负有心人，达蒙最终获得独家访问奥巴马的机会。

巴马的机会 “你穿西服看起来不错你穿西服看起来不错奥巴马初见韦奥巴马初见韦弗时说韦弗随后问起奥巴马当总统的感受韦弗随后问起奥巴马当总统的感受奥巴马说，当总统奥巴马说，当总统“有很多工作有时候你有很多工作有时候你会有点疲惫，但你每一天都在帮助他人会有点疲惫，但你每一天都在帮助他人” 这段这段10分钟的访问录像已上传至互联网分钟的访问录像已上传至互联网 最终，韦弗还是给了美国总统一个不错最终，韦弗还是给了美国总统一个不错的评价我刚和奥巴马进行了交谈，他很我刚和奥巴马进行了交谈，他很高很友好，是个大好人他说他希望到我们高很友好，是个大好人他说他希望到我们小学和我以及我的朋友打篮球小学和我以及我的朋友打篮球 　　　　以下是访谈节选：以下是访谈节选：　　韦弗：大家好，我是韦弗，我现在位于　　韦弗：大家好，我是韦弗，我现在位于白宫，准备就教育问题采访美国总统奥巴马白宫，准备就教育问题采访美国总统奥巴马 　　奥巴马：你好！很高兴认识你！　　奥巴马：你好！很高兴认识你！　　韦弗：我听说你会就教育问题发表一个　　韦弗：我听说你会就教育问题发表一个声明，可以具体谈谈吗？声明，可以具体谈谈吗？　　奥巴马：好的。

在　　奥巴马：好的在9月月8日，当全美国的日，当全美国的年轻人开始陆续回到校园时，我将就教育的年轻人开始陆续回到校园时，我将就教育的重要性发表一个全国性演说重要性发表一个全国性演说……　　　　韦弗：你能帮忙改善校园午餐吗？韦弗：你能帮忙改善校园午餐吗？　　奥巴马：事实上我们正在考虑使学校的　　奥巴马：事实上我们正在考虑使学校的午餐变得更健康，因为很多学校的午餐放了午餐变得更健康，因为很多学校的午餐放了太多的炸薯条太多的炸薯条　　韦弗：我建议每天的午餐都应该有炸薯　　韦弗：我建议每天的午餐都应该有炸薯条及芒果！条及芒果！ 　　奥巴马：这对你来说也许是美味的，但　　奥巴马：这对你来说也许是美味的，但却不一定能确保你健康和强壮却不一定能确保你健康和强壮　　韦弗：我超喜欢芒果！　　韦弗：我超喜欢芒果！ 　　奥巴马：你喜欢芒果？我也喜欢但是　　奥巴马：你喜欢芒果？我也喜欢但是我不确定每个学校都能有芒果我不确定每个学校都能有芒果　　韦弗：我注意到作为总统你经常受到一　　韦弗：我注意到作为总统你经常受到一些人的侮辱，有何评价？些人的侮辱，有何评价？　　奥巴马：我受到了什么？　　奥巴马：我受到了什么？ 　　韦弗：经常性的侮辱。

　　韦弗：经常性的侮辱 　　奥巴马：哦，你是说人们对我说一些刻　　奥巴马：哦，你是说人们对我说一些刻薄的话？你知道，当你成为总统时，你必须薄的话？你知道，当你成为总统时，你必须要承担很多事情要承担很多事情 　　韦弗：你会灌篮吗？　　韦弗：你会灌篮吗？　　奥巴马：已经不行了我曾经可以，在　　奥巴马：已经不行了我曾经可以，在我年轻的时候但我现在差不多我年轻的时候但我现在差不多50岁了积累积累 阅读，是一把钥匙，为我打开知识阅读，是一把钥匙，为我打开知识宝库的大门宝库的大门 阅读，是一位向导，帮我找到智慧阅读，是一位向导，帮我找到智慧的源泉 阅读，是一架望远镜，让我看得很阅读，是一架望远镜，让我看得很远很远。

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