《企业文化与职业素养》教案第10课增强团队合作能力；强化执行能力.docx

发布时间：2025-05-19 23:33

PAGE 5 PAGE 5 PAGE 2 PAGE 2 PAGE 5 PAGE 5课题增强团队合作能力；强化执行能力课时 2课时（90 min）教学目标知识技能目标：（1）理解团队合作的内涵、作用和原则（2）掌握执行能力的内涵和提升方法（4）能够不断提升自己的团队合作能力、执行能力，以适应社会各行业岗位工作需要素质目标：重视执行能力，培养团队合作能力教学重难点教学重点：执行能力的内涵和提升方法教学难点：执行能力的内涵和提升方法教学方法讲授法、问答法、案例分析法、分组讨论法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计课前任务→考勤（2 min）→互动导入（8 min）→传授新知（40 min）→项目实训（35 min）→课堂小结（3 min）→作业布置（2 min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图课前任务【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学完成课前任务请大家思考：为什么有时候人多力量却不一定大？【学生】完成课前任务通过课前任务，让学生对团队的重要性有初步了解，以便做好教学准备考勤（2 min）【教师】使用APP进行签到【学生】按照老师要求签到培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况互动导入（8 min）【教师】将学生分组并让学生阅读案例——时代需要英雄，更需要伟大的团队伟大的篮球之神迈克尔·乔丹曾说过一句名言：“一名伟大的球星最突出能力就是让周围的队友变得更好。” 2004年6月，拥有NBA历史上最豪华阵容的湖人队在总决赛中的对手是14年来第一次闯入总决赛的东部球队活塞。湖人队是一个由巨星组成的“超级团队”，每一个位置上成员几乎都是全联盟最优秀的，在许多人眼中，这是20年来NBA历史上最强大的一支球队。然而，最终的结果却出乎所有人的意料，湖人几乎没有做多少抵抗便以1：4败下阵来。湖人的失败有其理由：都觉得自己才是球队的领袖，在比赛中单打独斗，全然没有配合；而马龙和佩顿只是冲着总冠军戒指而来的，根本就无法融入整个团队，也无法完全发挥其作用，缺乏凝聚力的团队如同一盘散沙，其战斗力自然也就会大打折扣。思考：你从这个案例中得到什么启示？【学生】每3～5人一组，并以小组为单位，各小组成员在组内轮流发言，阐述自己的观点并讨论【教师】参与到每组的讨论中，及时为学生答疑解惑【学生】分小组阐述观点【教师】总结学生的回答，导入本节课课题并板书：模块三勠力同心——增强团队合作能力 1、明星员工的内耗和冲突往往会使整个团队变得平庸，在这种情况下，1+1不仅不会大于或等于2，甚至还会小于2； 2、在工作团队的组建过程中，管理层往往竭力在每一个工作岗位上都安排最优秀的员工，期望能够通过团队的整合使其实现个人能力简单叠加所无法达到的成就。然而，在实际的操作过程中，众多的精英分子共处一个团队之中反而会产生太多的冲突和内耗，最终的效果还不如个人的单打独斗。让学生以小组为单位分析案例，从而引发思考，激发学生的学习兴趣传授新知（40 min）【教师】讲授新知：团队合作概述、成为团队中受欢迎的人、执行能力概述、提升个人执行能力的方法一、团队合作概述【课堂互动】 ?【教师】提出问题，让学生思考：什么是团队合作?如何才能更好地发挥团队合作能力？ ?【学生】聆听、思考、发言 ?【教师】做出总结（一）团队合作的内涵团队是指为了实现某一个相同的目标而相互协作的个体所组成的共同体。团队合作则是人们为了达到既定目标而显现出来的自愿合作和协同努力的能力。团队合作能力的发挥应当包含以下四个基本条件。 1．共同的目标 2．组织协调各类关系 3．明确的制度规范 4．称职的团队领导 ……（详见教材）（二）团队合作的作用【课堂互动】 ?【教师】将学生分组，让学生思考并讨论：团队合作的主要作用有哪些？ ?【学生】聆听、思考、讨论、发言 ?【教师】做出总结 1．提高团队成员的积极性 2．增强团队的凝聚力 3．提高工作效率（1）由于团队成员各自所具备的知识结构、技能水平、能力优势都不尽相同，因此，团队成员彼此之间可以取长补短、互相启发，发挥出各自的核心优势，从而显著地提高工作效率。（2）多人分工合作能够把团队的整体目标分割成许多小目标，这样就能够缩短完成整体目标的时间，从而提高团队的整体工作效率。 ……（详见教材）（三）团队合作的原则 1．坚持平等友善 2．善于主动交流 3．保持谦虚谨慎 4．学会化解矛盾 5．虚心接受批评 6．提升创造能力 ……（详见教材）【课堂互动】 ?【教师】将学生分组，请全班同学按以下游戏规则组织活动。（1）将全班同学分成若干个小组，每组人数在五人以上为佳。（2）每组先派出两名成员，背靠背坐在地上。两人双

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