从演员的台词角度去分析人物性格

1、 本科学生毕业（学士学位）论文开题报告（非史论类专业）姓 名： 学 号： 学 院： 年 级： 专 业： 论文题目： 从演员的台词角度去分析人物性格-以角色福德夫人为例 指导教师： 吉 林 艺 术 学 院年 月 日填写说明和要求1开题报告作为毕业论文答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。此报告应在指导教师的指导下，由学生在毕业论文写作前2周内完成，经指导教师签署意见及所在系审查后生效；2开题报告内容必须按教务处统一设计的电子文档标准格式（可从教务处网址上下载）打印，禁止打印在其它纸上后剪贴。开题报告完成后应及时交给指导教师签署意见；3开题报告的字数在1000字以上，内容要按要求填写，毕业论

2、文围绕毕业展演的理念、构思、技能技法的研究应用和表现，以及对本专业的自我认知和阐释。防止毕业论文与毕业展演相内容脱离。4有关年月日等日期的填写，应当按照国标GB/T 740894数据元和交换格式、信息交换、日期和时间表示法规定的要求，一律用阿拉伯数字书写。如“2011年4月26日”或“2011-04-26”。毕 业 论 文 开 题 报 告1、毕业展演（创作、设计）作品内容 莎士比亚的五幕喜剧温莎的风流娘儿们，文笔轻松，剧情幽默，是一曲人文主义的赞歌。故事有两条脉络。其一是培琪家之女安小姐争取婚姻自由，另一则是对封建没落时期的骑士进行讽刺批判。 讲述的故事发生在英国温莎镇，此地住有福德和培琪两家

3、殷实人家，两位夫人虽已徐娘半老，但却风韵犹存。培琪家有位年轻美丽的女儿安培琪。父亲把她许给法官的侄儿斯兰德，母亲却想把她嫁给法籍医生卡厄斯，而安培琪自己爱的则是青年绅士范顿。这时，一位大腹便便的福斯塔夫爵士来到温莎，这是一位封建社会解体时期的没落骑士，穷极潦倒，贪杯好色，吹牛拍马，不以为耻。他分别写信给福德夫人和培琪夫人，称自己如何深爱她们，企图勾引她们，并拟从中骗取钱财。两位夫人在愤怒之余相约，设计惩罚这位好色之徒，每次先由一位名叫快腿桂嫂的女人传信给福斯塔夫说福德夫人十分爱慕于他，并约他来家相聚。每当福斯塔夫来到后，培琪夫人即匆匆赶来报信，说福德先生即将回家，逼使福斯塔夫第一次躲在臭气充天

4、、极为肮脏的污衣框里，衣筐则被她们令不晓内情的人扔入水中；第二次被迫装成一位老巫婆式的人物，被福德先生痛打一顿；第三次在森林里被来聚会并装扮成小精灵的青年男女们用蜡烛火熏烤。福斯塔夫三次落入两位夫人圈套受到应有的惩罚。每次福斯塔夫赴福德夫人约会时，均告知福德化名的白罗克先生，福德怒气冲冲回家抓奸自然扑空，福德夫人在暗笑之余责问丈夫疑神疑鬼，无端生事。与此同时，培琪家择婿一事也未闲着，三位求婚者陆续登场，最后，在森林晚会前，培琪夫人和培琪先生分别对自己所择女婿交待女儿所穿衣服颜色，要他们按衣色把女儿拉走，以备结婚。但阿培琪却自有主意，穿上另种颜色衣服，和心上人范顿双双离去。斯兰德和卡厄斯全都扑了

5、个空，有情人却终成眷属。温莎的风流娘们共分为5幕23场，全剧主要分两条主线展开。一是破落贵族福斯塔夫想要接管福德太太和培琪太太的富源，所以写了同样的情书送与二人，她们二人决定好好教训福斯塔夫的冒失、无理。由此展开了三次设计，三次捉奸。二是安培琪不满父母各自为自己选的夫婿，运用计策将计就计，最终和心爱的范顿在一起，并最终得到父母同意的大团圆结局。在话剧表演中，台词对于人物性格的塑造作用是不可忽视的，台词塑造人物形象的过程主要表现在以下五个方面：（1） 把人物放在具体的故事情节中，了解人物在各个情节中的表现。（2）抓住人物的肖像，语言，动作，心理等描写，特别是那些富有特征的细节描写来分析人物形象（

6、3）重视剧本中人物的身份，地位，经历，教养，气质等，因为他们直接决定人物的言行，影响人物的性格。（4）剧本中的人物都是在一定得历史背景下活动，所以分析人物就一定把他们放在一定得社会背景下去理解。（5）注意作者对人物的介绍和评价。 在莎士比亚的喜剧作品中，对于台词的拿捏恰到好处，充分结合了人物的心理特点、历史背景以及身份地位和故事情节，使得每一个人物形象的塑造显得饱满，且台词流露十分自然，张弛有度。因此，本文将以莎士比亚的喜剧作品温莎的风流娘们儿中的福德夫人一角为研究对象，从台词的角度去分析人物的性格，探讨在该剧中福德夫人的台词在塑造这个人物性格方面的表现及作用。2、时间安排进度安排：1. 计划

7、完成时间:2017 年 04 月 06 日2.起止时间：2016 年 12 月 02 日2017 年 04 月 06 日3.分阶段要求：（1）2016 年 12 月 02 日2016 年 12 月 27 日 论文开题（2）2016 年 12 月 28 日2016 年 12 月 30 日 填写开题报告书（3）2016 年 12 月 31 日2016 年 03 月 15 日 撰写论文（4）2017 年 03 月 16 日2017 年 03 月 18 日 中期检查（5）2017 年 03 月 19 日2017 年 04 月 03 日 继续撰写论文（6）2017 年 04 月 04 日2017 年 0

8、4 月 06 日 提交论文毕 业 论 文 开 题 报 告3、毕业展演创作主题、理念、方案和预期效果主题：从演员的台词角度去分析人物性格的塑造，以莎士比亚喜剧温莎的风流娘们儿中福德夫人的角色为例进行研究分析，通过研究分析温莎的风流娘们儿中福德夫人台词的词汇、修辞以及语气，结合情境及故事情节的发展来探讨福德夫人人物性格的特点及表现手法，研究台词对于人物性格塑造的作用和价值。理念：台词在话剧表演中对于人物性格的塑造具有不可忽视的作用，台词的词汇、修辞手法以及语气需要结合故事情节的发展做出不同的调整，这样才能使人物性格更加鲜明具体，人物特点更加饱满。预期效果：以温莎的风流娘们儿中福德夫人的台词为例，探

9、究台词与人物性格塑造的连接点，分析台词对于人物性格塑造的作用及价值，为我以后的表演提供理论基础。毕 业 论 文 开 题 报 告4、论文题目从演员的台词角度去分析人物的性格-以角色福德夫人为例5、论文提纲（论文对展演（创作、设计）的阐释）摘要1、 绪论（1） 研究价值（2） 研究方法2、 理论概述（1） 温莎的风流娘们儿作品简介（2） 话剧中台词的作用1、 表演效果2、 人物塑造3、 气氛调节3、 演员台词中人物性格的表现方法-以福德夫人为例（1） 情景与台词相结合（2） 语言特点（3） 特殊词汇的使用4、 演员台词对人物性格塑造的作用-以福德夫人为例（1） 丰富人物内涵（2） 创造人物想象五、

10、结语毕 业 论 文 开 题 报 告6、写作步骤(包括搜集占有材料的途径和手段，如何拟定论文提纲和写作时间的设计，如何取得老师的指导等)1、 图书馆、网络搜集资料2、 根据资料整合分析结果拟提纲3、 根据进度安排进行论文写作4、 与老师面谈或者邮件形式进行交流5、具体时间安排（1）2016 年 12 月 02 日2016 年 12 月 27 日 搜集整合资料，与导师确定选题，完成论文开题（2）2016 年 12 月 28 日2016 年 12 月 30 日 填写开题报告书（3）2016 年 12 月 31 日2017 年 03 月 15 日 与导师面谈及邮件交流论文写作思路，开始撰写论文（4）2017 年 03 月 16 日2017 年 03 月 18 日 中期检查（5）2017 年 03 月 19 日2017 年 04 月 03 日 结合导师中期检查意见修改并继续撰写论文（6）2017 年 04 月 04 日2017 年 04 月 06 日 提交论文毕 业 论 文 开 题 报 告指导教师意见：（对本课题的深度、广度及工作量的意见）1、论文与展演结合情况评价2、展演是否达到专业人才培养目标要求3、论文提纲评价4、其他意见指导教师签字：年 月 日教学单位审核意见： 本教学单位分管院长签章： 年 月 日8

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