口语交际《好读书读好书》活动案例

发布时间：2025-08-31 07:08

　　《好读书读好书》活动案例

　　【活动目标】

　　1、认识读书的重要性，培养学生喜欢读书，勤于读书习惯。

　　2、了解名人读书的方法，形成自己的读书方法。

　　3、阅读好的书籍，积淀文化底蕴，健全自身人格。

　　4、交流读书心得，分享读书喜悦，提高阅读写作能力。

　　【活动过程】

　　一、看名人怎样读书(小手抄报)

　　1、课前准备：

　　⑴搜集名人读书故事(至少两个)、经验(至少两个)、名言(至少三句);仿照名言，以书为喻，写一则关于书的格言。

　　⑵把以上四项内容分类编排成四个栏目，并为每个栏目拟题。以漂亮的字体写在A4纸上，版面稍加设计。

　　⑶动手制作书签，自己留用，或赠送同窗好友。

　　2、课堂交流评价。

　　二、你说我说说读书(小型讨论会)

　　我们青少年应该读怎么样的书，让学生畅所欲言，若形成争议就让他们辩论。最后老师总结：到底应读怎样的书我们可看书本上的《名著导读》，CCTV-10《子午书简》，CCTV—少儿《东方儿童》的读书节目等。

　　三、课外探书

　　1、课前发放探书活动表：

　　2、订一份课外读书计划。

　　3、读书交流会：

　　请3～4位优秀的同龄人，比如今年毕业生或同级别班的同学来本班谈自己读书的心得，为什么选同龄人呢?因为这个年龄段同龄人对孩子的影响是最大的。交流会的时间最好选在周末或班会课，会场的布置要讲究，可以这样：后面墙上的黑板报的主题是：好书推荐，推荐书包括此书的内容梗概，推荐理由。左右墙上的对联也是有关读书的。总之整个会场要洋溢着浓浓的读书味，让学生尽情地享受书带来的快乐。嘉宾要男女生搭配较好，他们讲的话题最好先预定一下，免得碰撞。交流时间一节课，先由嘉宾发言，然后再请本班的同学发言或提问，双方互动，效果可能好些。

　　四、作文

　　话题设计：香港文坛著名的专栏作家岑逸飞曾说：一本好书在手，犹如饮啜上好香茗，回味无穷。阅读之道，贵能变化气质。书的作者恰如亲密挚友，与他们作炉边闲话。书中并无黄金屋，书中也无颜如玉，仅字里行间，便弥漫一种活现的性灵，便能提供持久的愉悦。

　　读完这段话，你可曾想起自己读书中体悟道的乐趣?你可曾思考过读书带给人的乐趣?请以“书中乐”为话题写一篇文章，文体不限，不少于600字，可叙事，可议论，可抒情。

　　表达“读书三境界”的诗句，各句分别比喻什么?

　　读书的三境界，著名学者王国维，曾引用古人词句做了很好的概括：

　　第一境界：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。

　　第二境界：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

　　第三境界：众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

　　读书的第一境界是“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”(宋·晏殊《蝶恋花》)。读书本就不是轰轰烈烈的热闹事，真正的读书人，总是用自己喜欢的方式读自己喜欢的书，故而常常是孤独的，有时甚至是落寞的，也只有甘愿孤独与落寞才是真的读书，才能读得进去。所谓“独上高楼”是要有独到的眼光，要有一定的高度;“望尽天涯路”是说要有相当的广度。当此第一境界之时，所能见到的只会是“风乍起，吹皱一池春水。”(五代·南唐·冯延巳《谒金门》)春初微风，波澜不兴，此时往往不被人们看好，不被世俗所理解。

　　读书的第二境界是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”(宋·柳永《凤栖梧》)读书有成的人谁没有过这样的经历?读书是要下苦功夫的：孔子韦编三绝、刘秀手不释卷、杜甫读书破万卷……至于悬梁刺股、囊萤映雪之类，哪一个不是孜孜以求?“为之者不如好之者，好之者不如乐之者。”“终不悔”定然是将读书视为人生第一乐事，这才会无视“衣带渐宽”，才能“为伊憔悴”。能有此精神，必然会有所成就，于是“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”(唐·白居易《钱塘湖春行》)此时已是春风骀荡乃至于春意盎然了，不过仍未达到最佳境界。

　　读书的最佳境界应当是跨越了上述两个境界之后，进入第三种境界：“众里寻她千百度，蓦然回首，那人在灯火阑珊处。”(宋·辛弃疾《青玉案·元夕》)一如佛教“禅宗”的顿悟，也就是辩证法的从量变到质变。产生了质的飞跃，突然领悟，融会贯通，见人所未见，知人所不知，把握了书的精髓;然后厚积薄发、妙手偶得。到此时，自然会“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”(唐·岑参《白雪歌送武判官归京》)成绩斐然，令人刮目相看。而这绝佳的第三境界是建立在前两个境界之上的，不可能凭空而来。

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